Kurikulum Merdeka memberikan porsi yang besar dalam proses pembelajaran. Nilai yang diberikan kepada murid lebih banyak memperhatikan proses dalam menjalankan pembelajaran melalui asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif. Konsep ini selaras dengan pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai pendidikan yang bermakna menuntun segala kekuatan kodrat pada anak-anak agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan serta menggapai kebahagiaan setinggi-tingginya.
Proses dalam kurikulum merdeka lebih bermakna dan fleksibel sesuai keinginan dan potensi yang dimiliki murid, khususnya di SMA Yayasan Pupuk Kaltim. Dengan cara ini, murid akan mengembangkan dirinya sesuai dengan kodratnya. Tentu rasa senang yang ada pada murid akan menciptakan kreativitas dan memunculkan inovasi-inovasi baru.
Pengembangan potensi murid SMA Yayasan Pupuk Kaltim dalam menumbuhkan kreativitas dan memunculkan inovasi-inovasi baru ini dilaksanakan melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Implementasi Kurikulum Merdeka. P5 merupakan kegiatan kokurikuler berbasis proyek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan.
Pelaksanaan P5 di SMA Yayasan Pupuk Kaltim tentu juga dilakukan lebih fleksibel, dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan. Setiap hari Jumat, selama 6 jam pelajaran di kelas X SMA Yayasan Pupuk Kaltim dilaksanakan P5 bersama dengan fasilitator. Tema awal P5 di semester ganjil ini adalah Kewirausahaan dengan subtema Menggali Potensi Kota Bontang Melalui Wirausaha Muda.
Harapan dari pengambilan tema ini adalah agar murid-murid SMA Yayasan Pupuk Kaltim nantinya dapat tumbuh menjadi generasi muda yang memiliki daya kreasi dan inovasi yang tinggi, visioner, berjiwa pemimpin, mandiri, berkomitmen, pantang menyerah, dan mampu mengambil bagian masa depan bangsa yang berdaya dalam memperkuat ekonomi nasional.
